[et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|desktop” admin_label=”section” _builder_version=”3.21″ background_image=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/Fondo-Articulo13.jpg” parallax=”on” custom_padding=”||||true” custom_padding_tablet=”50px|0|50px|0″ custom_padding_phone=”50px|0|0|0|false|false” transparent_background=”off”][et_pb_row make_fullwidth=”on” custom_padding=”0|0px|0|0px|false|false” custom_margin=”|||” background_color_2=”#d89e01″ padding_top_bottom_link_2=”true” padding_left_right_link_2=”true” parallax_method_1=”off” parallax_method_2=”off” padding_top_2=”3vw” padding_right_2=”3vw” padding_bottom_2=”3vw” padding_left_2=”3vw” admin_label=”Fila” _builder_version=”3.21″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.0.47″][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.0.47″][et_pb_post_title author=”off” featured_image=”off” _builder_version=”3.21″ title_font=”||||||||” title_text_color=”#ffffff” title_font_size=”4em” title_font_size_phone=”2.4em” title_font_size_last_edited=”on|desktop” title_text_shadow_style=”preset5″ title_text_shadow_color=”#916300″ meta_font=”||||||||” meta_text_color=”#ffffff” custom_padding=”8vw||0vw” animation_style=”flip” animation_duration=”1150ms” animation_delay=”350ms”][\/et_pb_post_title][et_pb_divider color=”#ffffff” divider_style=”outset” divider_position=”center” divider_weight=”8px” height=”0px” _builder_version=”3.21″ animation_style=”zoom”][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=”3.21″ header_font=”||||||||” header_4_font=”||||||||” header_4_text_color=”#ffffff” header_4_line_height=”1.5em” header_4_text_shadow_style=”preset5″ header_4_text_shadow_horizontal_length=”0.16em” header_4_text_shadow_vertical_length=”0.16em” header_4_text_shadow_color=”#8e6300″ custom_padding=”1vw||” animation_style=”flip” animation_direction=”left” animation_duration=”1150ms” animation_delay=”850ms” animation_intensity_flip=”58%” text_font=”||||||||”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|desktop” admin_label=”section” _builder_version=”3.21″ background_color=”#d89e01″ parallax=”on” custom_padding_tablet=”50px|0|50px|0″ animation_style=”fade” transparent_background=”off” padding_mobile=”off”][et_pb_row custom_padding=”30px|0px|0|0px|false|false” _builder_version=”3.21″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.21″][et_pb_text admin_label=”Texto” _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_text_color=”#ffffff” background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” text_orientation=”justified” animation_style=”flip” animation_direction=”left” animation_delay=”850ms” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid”]<\/p>\n
El Instituto Mexicano de la Juventud define juventud como el periodo de vida de una persona que se ubica entre la infancia y la adultez, entre los 12 y los 29 a\u00f1os; sin embargo, tambi\u00e9n implica un conjunto de caracter\u00edsticas subjetivas y diversas (Juventud, 2019).<\/span><\/p>\n La definici\u00f3n de \u201cser joven\u201d es tan variada que est\u00e1 influida por factores de estado de salud, de alimentaci\u00f3n, clase social, cultura, nivel f\u00edsica o intelectual, entre otros, por lo que hablamos de \u201cjuventudes\u201d reconociendo la diversidad de personas, de vivencias.<\/span><\/p>\n La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) por su parte, define la adolescencia como \u201c<\/span>el periodo de crecimiento y desarrollo humano que se produce despu\u00e9s de la ni\u00f1ez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 a\u00f1os. Se trata de una de las etapas de transici\u00f3n m\u00e1s importantes en la vida del ser humano, que se caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento y de cambios<\/span><\/i>\u201d (OMS, 2019). Algunos de los cambios que se presentan son los siguientes:<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/investiga1.jpg” align=”center” _builder_version=”3.21″ border_width_all=”10px” border_color_all=”#ffffff” box_shadow_style=”preset4″ max_width=”76%”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_text_color=”#ffffff” text_font_size=”12px” text_orientation=”center”]<\/p>\n Fuente: Elaboraci\u00f3n propia con datos de la Secretar\u00eda de Seguridad P\u00fablica (2011) y Papalia, Feldman & Martorell (2012).<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_text_color=”#ffffff” header_font=”||||||||” header_2_font=”|700|||||||” header_2_text_color=”#ffffff” text_orientation=”justified”]<\/p>\n La Secretar\u00eda de Seguridad P\u00fablica define la conducta de riesgo como \u201c<\/span>todo comportamiento contrario a mantener la integridad f\u00edsica, emocional o espiritual de las personas y que puede incluso atentar contra su vida\u201d<\/span><\/i>.\u00a0 En el caso de los y las adolescentes, estas conductas comprometen aspectos de su desarrollo psicosocial o su supervivencia, por lo que incrementan la posibilidad de sufrir alg\u00fan da\u00f1o o de cometer conductas infractoras (Secretar\u00eda de Seguridad P\u00fablica [SSP], 2011).<\/span><\/p>\n Luz Helena Alba define conducta de riesgo como \u201c<\/span>cualquier comportamiento que comprometa los aspectos biopsicosociales del desarrollo exitoso del adolescente<\/span><\/i>\u201d (D\u00edaz & Gonz\u00e1lez, 2014). Dado que entre la pubertad y la adultez temprana las estructuras cerebrales que se encargan de regular las emociones, el juicio y el autocontrol, a\u00fan no se encuentran totalmente maduras, los y las j\u00f3venes est\u00e1n propensos a llevar a cabo conductas de riesgo por factores como la influencia socioemocional de su grupo de pares (amistades y compa\u00f1eros\/as) y por la dificultad madurativa para regular tanto sus emociones como sus actos (Papalia, Feldman & Martorell, 2012).<\/span><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”3.21″][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”3.21″][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_text_color=”#ffffff” text_orientation=”justified”]<\/p>\n El origen de las conductas de riesgo en adolescentes puede ser multifactorial, es decir que existen una diversidad de elementos, conocidos como factores de riesgo, alrededor de la vida de los j\u00f3venes que los pueden orillar a realizar comportamientos que atenten contra su integridad y la de los dem\u00e1s. Un factor de riesgo es una caracter\u00edstica que est\u00e1 presente ya sea de manera interna o externa a la persona, y que puede aumentar las \u201c<\/span>probabilidades de da\u00f1o o resultados no deseados para el adolescente<\/span><\/i>\u201d. Los factores de riesgo suelen ser el escenario donde se desarrollan las conductas problema o conductas de riesgo (D\u00edaz & Gonz\u00e1lez, 2014).<\/span><\/p>\n Donas Burak en el 2001, en \u201c<\/span>Factores de riesgo y Factores de protecci\u00f3n en la adolescencia<\/span><\/i>\u201d citado por P\u00e1ramo (2011), brinda algunos ejemplos para hacer una distinci\u00f3n entre conductas de riesgo de <\/span>amplio espectro<\/span><\/i> y conductas de riesgo que son <\/span>espec\u00edficos para un da\u00f1o<\/span><\/i>.\u00a0<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”3.21″][et_pb_image src=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/investiga2.jpg” _builder_version=”3.21″][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_text_color=”#ffffff” text_font_size=”12px” text_orientation=”center”]<\/p>\n Fuente: Elaboraci\u00f3n propia con datos de P\u00e1ramo (2011).<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”3.21″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.21″][et_pb_cta title=”\u00bfTe interesa este art\u00edculo?” button_url=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/?page_id=445″ button_text=”Ir a secci\u00f3n” _builder_version=”3.21″ background_color=”#ffbf00″ custom_button=”on” button_text_color=”#d89e01″ button_bg_color=”#ffffff” button_border_width=”0px” button_border_radius=”81px” button_font=”|700|||||||” box_shadow_style=”preset4″ link_option_url=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/?page_id=445″]<\/p>\n Si encuentras muy interesante este art\u00edculo \u00a1comp\u00e1rtelo en tus redes sociales! Tambi\u00e9n puedes leer m\u00e1s sobre temas de juventud en nuestra secci\u00f3n de Art\u00edculos.<\/p>\n [\/et_pb_cta][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ make_fullwidth=”on” make_equal=”on” use_custom_gutter=”on” gutter_width=”2″ specialty=”on” background_color_2=”#ffffff” padding_left_right_link_2=”true” _builder_version=”3.21″ background_image=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/Fondo-Articulo14.jpg” parallax=”on” custom_margin=”|||” custom_padding=”0|0px|0|0px|false|false”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.0.47″][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ specialty_columns=”2″ _builder_version=”3.0.47″][et_pb_row_inner custom_padding=”||0px” padding_left_right_link_1=”true” padding_right_1=”4vw” padding_left_1=”4vw” _builder_version=”3.21″][et_pb_column_inner type=”4_4″ saved_specialty_column_type=”1_2″ _builder_version=”3.0.47″][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_orientation=”justified” custom_margin=”||-1px” custom_padding=”|1vw|0px|1vw||true”]<\/p>\n <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/investiga3.jpg” _builder_version=”3.21″][\/et_pb_image][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner custom_padding=”19px|4vw||4vw|false|true” use_custom_gutter=”on” gutter_width=”1″ _builder_version=”3.21″][et_pb_column_inner type=”1_2″ saved_specialty_column_type=”1_2″ _builder_version=”3.0.47″][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_orientation=”justified” custom_padding=”|1vw||1vw||true”]<\/p>\n Existe evidencia que relaciona la aparici\u00f3n de comportamientos antisociales en infantes y j\u00f3venes con el tama\u00f1o y la composici\u00f3n demogr\u00e1fica de la familia, as\u00ed como la calidad de la interacci\u00f3n intrafamiliar. Un ejemplo es la presencia con mayor porcentaje de consumo de alcohol y tabaco en hogares monoparentales (Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda [INEGI], 2016).<\/span><\/p>\n Factores de protecci\u00f3n<\/b><\/p>\n En contraparte con los factores de riesgo, existen los factores de protecci\u00f3n, los cuales son aquellos que fomentan estilos de vida y patrones conductuales sanos que se adquieren de manera personal, en la familia, en la escuela o con las amistades y que ayudan a reducir el impacto y los efectos negativos de los factores de riesgo (SSP, 2011; Aguiar & Acle-Tomasini, 2012).<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span>Algunos \u00e1mbitos en los cuales se pueden fortalecer los factores protectores son:<\/span><\/p>\n Fomentar capacidades referentes a la autoestima, la asertividad, el altruismo, la creatividad, el autocontrol emocional, la confianza personal, el sentimiento de autoeficacia, entre otros, pueden contribuir al desarrollo de las capacidades de cada persona para confrontar los riesgos a los que est\u00e1 expuesto (Aguiar & Acle-Tomasini, 2012).<\/span><\/p>\n La recreaci\u00f3n es un factor de bienestar social y desarrollo humano, en donde el autoconocimiento, la interacci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, contribuyen a la formaci\u00f3n de un ser humano integral, capaz de favorecer el desarrollo social (SSP, 2011).<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][et_pb_column_inner type=”1_2″ saved_specialty_column_type=”1_2″ _builder_version=”3.0.47″][et_pb_image src=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/conductas1.gif” _builder_version=”3.21″][\/et_pb_image][et_pb_divider show_divider=”off” height=”100px” _builder_version=”3.21″][\/et_pb_divider][et_pb_image src=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/conductas3.gif” _builder_version=”3.21″][\/et_pb_image][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|desktop” admin_label=”section” _builder_version=”3.21″ background_color=”#ffffff” parallax=”on” custom_padding=”54px|0px|18px|0px|false|false” custom_padding_tablet=”50px|0|50px|0″ transparent_background=”off”][et_pb_row custom_padding=”27px|0px|0|0px|false|false” padding_top_bottom_link_2=”false” padding_left_right_link_2=”true” _builder_version=”3.21″][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”3.21″][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_orientation=”justified”]<\/p>\n Hablar de factores protectores en la salud, es hablar de caracter\u00edsticas en un individuo, familia, grupo o comunidad que favorecen el desarrollo humano, el mantenimiento o la recuperaci\u00f3n de la salud; y que pueden contrarrestar los posibles efectos de los factores de riesgo, de las conductas de riesgo y, por lo tanto, reducir la vulnerabilidad, ya sea general o espec\u00edfica (P\u00e1ramo, 2011).<\/span><\/p>\n Donas Burak en el 2001, como se referencia por P\u00e1ramo (2011), menciona que existen dos tipos de <\/span>factores protectores<\/span><\/i>: <\/span>de amplio espectro<\/span><\/i>, es decir, \u00edndices de mayor probabilidad de conductas protectoras que favorecen el no acontecer de da\u00f1os o riesgos; y <\/span>factores protectores espec\u00edficos <\/span><\/i>a ciertas conductas de riesgo. Burak plantea el siguiente esquema:<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/investiga4.jpg” _builder_version=”3.21″][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_orientation=”justified”]<\/p>\n Contexto nacional y regional<\/b><\/p>\n Es indispensable mencionar la situaci\u00f3n actual de las conductas de riesgo en j\u00f3venes tanto en M\u00e9xico como en Le\u00f3n.<\/span><\/p>\n Juan Pablo Guti\u00e9rrez en <\/span>\u201cDesigualdad en indicadores de comportamientos de riesgo en adolescentes en M\u00e9xico: an\u00e1lisis de dos encuestas de salud\u201d<\/span><\/i> menciona que, considerando la relaci\u00f3n entre los comportamientos de riesgo y las condiciones socioecon\u00f3micas en M\u00e9xico, se ha registrado que la poblaci\u00f3n en condiciones de vulnerabilidad socioecon\u00f3mica tiene m\u00e1s posibilidades de consumir sustancias adictivas y tener relaciones sexuales sin protecci\u00f3n. (Guti\u00e9rrez, Garc\u00eda-Sais\u00f3, Espinosa-de la Pe\u00f1a, & Baladr\u00e1n, 2016)<\/span><\/p>\n En el a\u00f1o 2016, el Instituto Nacional de estad\u00edstica y Geograf\u00eda (INEGI) elabor\u00f3 un informe titulado \u201c<\/span>Factores de riesgo y conductas antisociales en j\u00f3venes de \u00e1reas urbanas de M\u00e9xico<\/span><\/i>\u201d en el que se analiza la informaci\u00f3n recolectada de la Encuesta de Cohesi\u00f3n Social para la Prevenci\u00f3n de la Violencia y la Delincuencia (ECOPRED), as\u00ed como, cuatro conductas de riesgo (1) consumo de tabaco, 2) consumo de alcohol, 3) consumo de drogas ilegales y 4) vandalismo y da\u00f1o en propiedad ajena) en j\u00f3venes de 12 a 29 a\u00f1os de edad en 97,850 viviendas de 47 ciudades, entre las cuales se encuentra Le\u00f3n.<\/span><\/p>\n En Le\u00f3n de los Aldama, se encontr\u00f3 que el 9.6% de las juventudes est\u00e1n relacionadas con el vandalismo, el 13.4% de las juventudes son consumidoras de drogas ilegales. Mientras que, en consumo de drogas il\u00edcitas, se registr\u00f3 que el 18.2% y un 38% de porcentaje tiene amistades con conductas antisociales (INEGI, 2016).<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/investiga5.jpg” _builder_version=”3.21″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”3.21″][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_text_color=”#ffffff” background_color=”#d89e01″ box_shadow_style=”preset4″ text_orientation=”justified” custom_padding=”2vw|2vw|2vw|2vw|true|true”]<\/p>\n Aristas del surgimiento de las conductas de riesgo<\/b><\/p>\n La aparici\u00f3n de conductas de riesgo en la poblaci\u00f3n joven puede ocurrir debido a los cambios surgidos en la etapa de la adolescencia (como el desequilibrio entre la madurez biol\u00f3gica y social, el incremento del deseo de autonom\u00eda, el deseo de ser aceptado por el grupo de amistades, la b\u00fasqueda de una identidad, etc.) as\u00ed como tambi\u00e9n pueden tener su origen en la interacci\u00f3n de diversos factores en los distintos ambientes que envuelven la vida cotidiana del adolescente (por ejemplo la violencia intrafamiliar, malas pr\u00e1cticas de crianza, la estructura de la comunidad, el apoyo social de otras personas o de la comunidad, etc.) (Papalia, Feldman & Martorell, 2012).<\/span><\/p>\n El papel de las familias ha sido considerado relevante en la prevenci\u00f3n de las conductas de riesgo, apreciado como el primer agente protector y facilitador del desarrollo en el\/la adolescente, en cuyo interior, el grado de funcionalidad influir\u00e1 en que el o la joven se convierta en una persona aut\u00f3noma, capaz de enfrentarse e integrarse a la vida. Los estilos de crianza parental pueden tener un efecto positivo o negativo en la incidencia de conductas de riesgo adolescente, comprob\u00e1ndose que a mayor apoyo parental y control conductual hay menor consumo de drogas, autoagresi\u00f3n, violencia y depresi\u00f3n entre otras (Valenzuela Mujica, Ibarra, & Zubarew, 2013).<\/span><\/p>\n Durante la adolescencia, la familia se enfrenta a una serie de situaciones complejas, donde cada uno\/a de sus integrantes contribuye al funcionamiento de la misma manteniendo su identidad, a trav\u00e9s del ejercicio de roles, funciones y tareas. Las familias empiezan a sentir un desequilibrio en la organizaci\u00f3n de las pautas previamente establecidas, teniendo que realizar un ajuste en los estilos de crianza para otorgar al adolescente un entorno adecuado y saludable para su desarrollo. Se ha apreciado que las conductas de riesgo son altamente prevenibles en la adolescencia temprana; sin embargo, a nivel mundial se registra un aumento de dichas conductas, lo que hoy se posiciona como problem\u00e1tica de salud.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”3.21″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.21″][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_orientation=”justified”]<\/p>\n Desde una perspectiva m\u00e1s sociol\u00f3gica, Donas Burak (2001) observa que las adolescencias y juventudes de Am\u00e9rica Latina han sido y contin\u00faan siendo objeto de violencia pol\u00edtica, econ\u00f3mica, educativa y cultural al no considerarse el ejercicio de sus derechos. Est\u00e1n incluidas entre la poblaci\u00f3n vulnerable, pero adem\u00e1s se les usa en los ej\u00e9rcitos, en las fuerzas policiales para reprimir e infiltrarse en los movimientos juveniles y obreros, y se les usa cada vez con m\u00e1s frecuencia como \u201cmulas\u201d en el transporte y tr\u00e1fico de drogas. Tambi\u00e9n est\u00e1n expuestas al mundo globalizado, con su contaminaci\u00f3n ambiental e informativa, la gran invasi\u00f3n de im\u00e1genes, el alto consumo de televisi\u00f3n y de estimulaci\u00f3n er\u00f3tica. Cabe agregar, finalmente, la alta frecuencia de abuso f\u00edsico, emocional, por depravaci\u00f3n y sexual, al que los someten padres y profesorado (P\u00e1ramo, 2011).\u00a0<\/span><\/p>\n Los factores comunes que determinan las conductas riesgosas de la juventud en alto riesgo, tambi\u00e9n han sido revisados por Florenzano Urz\u00faa en 1998, quien se\u00f1ala algunos factores importantes como la edad, expectativas educacionales y notas escolares, comportamiento general, influencia de los pares (compa\u00f1ero\/as y amistades), influencia de los padres, calidad de la vida comunitaria, la calidad del sistema escolar y ciertas variables psicol\u00f3gicas (el diagn\u00f3stico de depresi\u00f3n, junto con el de estr\u00e9s excesivo, es el que aparece m\u00e1s frecuentemente asociado con las diversas conductas de riesgo adolescente) (P\u00e1ramo, 2011).<\/span><\/p>\n Las conductas de riesgo en adolescentes son evidentes en la salud, siendo las principales responsables de la morbimortalidad en esta etapa, entre las cuales se mencionan anteriormente, que implican un deterioro considerable en la salud del adolescente afectando su calidad de vida, la inserci\u00f3n con igualdad de oportunidades en la sociedad y puede llegar a promover la aparici\u00f3n de las enfermedades cr\u00f3nicas no transmisibles en la edad adulta como diabetes, enfermedades cardiovasculares, c\u00e1ncer, enfermedades respiratorias cr\u00f3nicas y enfermedad renal (Valenzuela Mujica, Ibarra, & Zubarew, 2013).<\/span><\/p>\n La adolescencia resalta por ser un momento de promesas y oportunidades, sin embargo, tambi\u00e9n puede ser, un periodo de graves consecuencias para la salud. Los problemas de salud del adolescente son predominantemente psicosociales, es decir, derivan de sus estilos de vida y conductas, los cuales son modelados primordialmente en el interior de la familia y tambi\u00e9n con base a sus interacciones con el entorno (Valenzuela Mujica, Ibarra, & Zubarew, 2013).<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|desktop” admin_label=”section” _builder_version=”3.21″ background_color=”#d89e01″ parallax=”on” custom_padding_tablet=”50px|0|50px|0″ animation_style=”fade” transparent_background=”off” padding_mobile=”off”][et_pb_row _builder_version=”3.21″][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”3.21″][et_pb_text ol_item_indent=”36px” _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_text_color=”#ffffff” ol_font=”||||||||” header_font=”||||||||” header_3_font=”||||||||” header_3_text_color=”#ffffff” text_orientation=”justified” custom_margin=”||0px” custom_padding=”||0px”]<\/p>\n Desde una perspectiva m\u00e1s sociol\u00f3gica, Donas Burak (2001) observa que las adolescencias y juventudes de Am\u00e9rica Latina han sido y contin\u00faan siendo objeto de violencia pol\u00edtica, econ\u00f3mica, educativa y cultural al no considerarse el ejercicio de sus derechos. Est\u00e1n incluidas entre la poblaci\u00f3n vulnerable, pero adem\u00e1s se les usa en los ej\u00e9rcitos, en las fuerzas policiales para reprimir e infiltrarse en los movimientos juveniles y obreros, y se les usa cada vez con m\u00e1s frecuencia como \u201cmulas\u201d en el transporte y tr\u00e1fico de drogas. Tambi\u00e9n est\u00e1n expuestas al mundo globalizado, con su contaminaci\u00f3n ambiental e informativa, la gran invasi\u00f3n de im\u00e1genes, el alto consumo de televisi\u00f3n y de estimulaci\u00f3n er\u00f3tica. Cabe agregar, finalmente, la alta frecuencia de abuso f\u00edsico, emocional, por depravaci\u00f3n y sexual, al que los someten padres y profesorado (P\u00e1ramo, 2011).\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Los factores comunes que determinan las conductas riesgosas de la juventud en alto riesgo, tambi\u00e9n han sido revisados por Florenzano Urz\u00faa en 1998, quien se\u00f1ala algunos factores importantes como la edad, expectativas educacionales y notas escolares, comportamiento general, influencia de los pares (compa\u00f1ero\/as y amistades), influencia de los padres, calidad de la vida comunitaria, la calidad del sistema escolar y ciertas variables psicol\u00f3gicas (el diagn\u00f3stico de depresi\u00f3n, junto con el de estr\u00e9s excesivo, es el que aparece m\u00e1s frecuentemente asociado con las diversas conductas de riesgo adolescente) (P\u00e1ramo, 2011).<\/span><\/p>\n <\/p>\n Las conductas de riesgo en adolescentes son evidentes en la salud, siendo las principales responsables de la morbimortalidad en esta etapa, entre las cuales se mencionan anteriormente, que implican un deterioro considerable en la salud del adolescente afectando su calidad de vida, la inserci\u00f3n con igualdad de oportunidades en la sociedad y puede llegar a promover la aparici\u00f3n de las enfermedades cr\u00f3nicas no transmisibles en la edad adulta como diabetes, enfermedades cardiovasculares, c\u00e1ncer, enfermedades respiratorias cr\u00f3nicas y enfermedad renal (Valenzuela Mujica, Ibarra, & Zubarew, 2013).<\/span><\/p>\n La adolescencia resalta por ser un momento de promesas y oportunidades, sin embargo, tambi\u00e9n puede ser, un periodo de graves consecuencias para la salud. Los problemas de salud del adolescente son predominantemente psicosociales, es decir, derivan de sus estilos de vida y conductas, los cuales son modelados primordialmente en el interior de la familia y tambi\u00e9n con base a sus interacciones con el entorno (Valenzuela Mujica, Ibarra, & Zubarew, 2013).<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”3.21″][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”3.21″][et_pb_column type=”2_5″ _builder_version=”3.21″][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_5″ _builder_version=”3.21″][et_pb_text _builder_version=”3.21″ text_font=”||||||||” text_text_color=”#ffffff” header_font=”||||||||” header_3_font=”||||||||” header_3_text_color=”#ffffff”]<\/p>\n Aguiar, E. & Acle-Tomasini, G. (2012). Resiliencia, factores de riesgo y protecci\u00f3n en adolescentes mayas de Yucat\u00e1n: Elementos para favorecer la adaptaci\u00f3n escolar. <\/span>Acta Colombiana de Psicolog\u00eda, 15(2), 53-64.<\/span><\/i><\/p>\n<\/li>\n <\/span><\/i>D\u00edaz, C. L., & Gonz\u00e1lez, M. T. (2014). Conductas problema en adolescentes en la ciudad de Monterrey, M\u00e9xico. <\/span>Enfermer\u00eda Global<\/span><\/i>, 1-16.<\/span><\/p>\n<\/li>\n <\/span>Guti\u00e9rrez, J. P., Garc\u00eda-Sais\u00f3, S., Espinosa-de la Pe\u00f1a, R., & Baladr\u00e1n, D. A. (2016). Desigualdad en indicadores de comportamientos de riesgo en adolescentes en M\u00e9xico: an\u00e1lisis de dos encuestas de salud. <\/span>Salud P\u00fablica de M\u00e9xico<\/span><\/i>, 657-665.<\/span><\/p>\n<\/li>\n <\/span>Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda. (2016). En N\u00fameros, documentos de an\u00e1lisis y estad\u00edsticas: Factores de riesgo y conductas antisociales en j\u00f3venes de \u00e1reas urbanas de M\u00e9xico<\/span>.<\/span><\/i> M\u00e9xico: INEGI.<\/span><\/p>\n<\/li>\n <\/span>Juventud, I. M. (29 de Junio de 2019). <\/span>Gobierno de M\u00e9xico<\/span><\/i>. Obtenido de “\u00bfQu\u00e9 es ser joven?: https:\/\/www.gob.mx\/imjuve\/articulos\/que-es-ser-joven<\/a><\/span><\/p>\n<\/li>\n <\/span>P\u00e1ramo, M. D. (2011). “Factores de Riesgo y Factores de protecci\u00f3n en la adolescencia: An\u00e1lisis de Contenido a tr\u00e1ves de Grupos de Discusi\u00f3n”. <\/span>Terapia psicologica <\/span><\/i>, 85-95.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/li>\n <\/span>Papalia, D., Feldman, R. & Martorell, G. (2012). Desarrollo Humano. M\u00e9xico: Mc Graw Hill<\/span><\/p>\n<\/li>\n <\/span>Secretaria de Seguridad P\u00fablica. (2011). Deserci\u00f3n escolar y conductas de riesgo en adolescentes. M\u00e9xico: Secretar\u00eda de Seguridad P\u00fablica.<\/span><\/p>\n<\/li>\n <\/span>Valenzuela Mujica, M. T., Ibarra, A. M., & Zubarew, T. N. (2013). Prevenci\u00f3n de conductas de riesgo en el adolescente: rol de famiia. <\/span>Index Enfermer\u00eda, 22<\/span><\/i>(1-2).<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|desktop” admin_label=”section” _builder_version=”3.21″ background_color=”#ffffff” parallax=”on” custom_padding_tablet=”50px|0|50px|0″ animation_style=”fade” transparent_background=”off” padding_mobile=”off”][et_pb_row custom_padding=”27px|0px|12px|0px|false|false” _builder_version=”3.21″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.21″][et_pb_image src=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/infografia6.jpg” align=”center” _builder_version=”3.21″][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”3.21″ header_font=”||||||||” header_3_font=”||||||||” header_3_text_align=”center” header_3_text_color=”#0f27ff” header_3_font_size=”3em”]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”3.21″][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.21″][et_pb_blurb title=”Karen Andrea Del Carmen Quiroz Estrada” image=”http:\/\/leonjoven.gob.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Andrea.jpg” image_max_width=”27%” content_max_width=”602px” _builder_version=”3.21″ header_font=”||||||||” header_text_align=”center” header_text_color=”#8300e9″ body_font=”||||||||” body_text_align=”justify” body_font_size=”13px” border_radii_image=”on|7vw|7vw|7vw|7vw” border_width_all_image=”4px” border_color_all_image=”#ffffff” box_shadow_style_image=”preset4″ box_shadow_horizontal_image=”0px” box_shadow_vertical_image=”8px” filter_brightness=”109%” child_filter_saturate=”0%”]<\/p>\nConductas de Riesgo<\/span><\/h2>\n
P\u00e1ramo menciona otros ejemplos de factores de riesgo:<\/span><\/span><\/h3>\n
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Conclusiones<\/strong><\/h3>\n
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Bibliograf\u00eda<\/strong><\/h3>\n
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AUTORES<\/h3>\n